MAPS

¿Qué son los MAPas ?

Es una forma de planear para el futuro de un alumno.
En este proceso de planeamiento, personas que
conocen y se interesan por el alumno se reúnen ( la
familia, el estudiante, el equipo educativo, compañeros
de clase y miembros de la comunidad).

El grupo para la reunión de MAPas

•La familia decide a quien invitar, que puede incluir a las siguientes personas:

•El estudiante sobre quien se centra el plan.

•Miembros de la familia.

•Amigos y compañeros del estudiante.

•Amigos cercanos de la familia.

•Personal importante de la escuela.

•Terapista físico y ocupacional

•Personal importante de otras agencias.

Primer paso: Preparando la reunión de MAPas

Paso dos: La Reunión

Describiendo al alumno

Paso tres: Desarrollando las metas y el plan de acción

Historia

•La historia del alumno se registra desde el nacimiento hasta el día en que se lleva a cabo la reunión de MAPas.

•El grupo completo identifica los eventos principales de la vida del alumno.

•Si el alumno ha tenido una reunión previa a MAPas se revisa la información anterior y se agregan nuevos elementos importantes.

Fortalezas

•Aquí los talentos y las fortalezas del niño se enlistan. En esta forma, los participantes pueden familiarizarse con las actividades favoritas y las características positivas del alumno.

Gustos y Desagrados

Sueños y Temores

Un día ideal

•Aquí el alumno tiene que estar activamente involucrado durante un día en actividades apropiadas y significativas para su edad. Esta visión ayuda a la familia, proveedores de servicios y amigos a hacer realidad estas actividades.

Metas (Corto y Largo plazo)

Planes de acción

Israel

Fortalezas:

Gentil

Alegre

Amigable

Activo

Dedicado

Atento

Ver la tele con su hermano

Ir con su abuelia

Jugar con el celular

jugar en l cuarto con su hermano

comer pizza

Que no le presten el celular

Despertarse temprano

Que lo pelen

Hablar

Que le apaguen la luz

que no llegue a ser independiente

Que no hable

Dia ideal:

Que se levante a las 7 u 8 a.m.

Se cambie solo

Que Diga lo que quiere de desayunar

Ir a la escuela y hacer sus trabajos

Relacionarse con sus compañeros, platicar

Llegar a casa y hacer su tarea él solito

Metas:

Que mejore su comunicación

Que se comunique con palabras

Hacer sus tareas por sí solo

Planes de acción:

Sus padres y hermano le ayudaran a pronunciar mas palabras

Su hermano le apoyara en sus tareas

tomar terapias de lenguaje